Inclusione
L’inclusione scolastica è un valore fondamentale della nostra comunità educativa. Il suo obiettivo è garantire a tutti gli studenti e le studentesse la piena partecipazione alla vita scolastica e pari opportunità di apprendimento, valorizzando le diversità come risorsa e mettendo l’alunno al centro del percorso educativo.
Tipologia
Documento didattico
Descrizione estesa
Ufficio Inclusione
L’Ufficio Inclusione lavora in stretta collaborazione con famiglie, docenti e figure professionali specializzate per costruire percorsi formativi personalizzati e promuovere una didattica inclusiva. L’inclusione non è solo un insieme di interventi specifici, ma un processo di trasformazione dell’ambiente educativo che coinvolge l’intera comunità scolastica.
Ogni anno il Team inclusione redige il PAI (Piano Annuale per l’Inclusività) che definisce le strategie scolastiche per garantire a tutti gli alunni il diritto all'apprendimento approvato dal Collegio Docenti, il PAI analizza le criticità e i punti di forza dell'anno precedente, identifica i bisogni educativi, e pianifica gli interventi e le metodologie necessarie per promuovere un ambiente scolastico più inclusivo. Tale documento è consultabile al seguente link: Piano annuale inclusione as 24.25.docx
Compiti principali
- Aggiornamento e revisione dei Piani Educativi Individualizzati (PEI) e dei Piani Didattici Personalizzati (PDP) per alunni con disabilità o BES;
- Supporto al corpo docente nella progettazione didattica secondo l’approccio bio-psico-sociale dell’ICF;
- Promozione della formazione continua dei docenti sui temi dell’inclusione e delle strategie educative personalizzate.
Servizio Pedagogico
All’interno dell’Istituto è attivo un Servizio Pedagogico a cura della dott.ssa Faroni Letizia, che collabora con i Consigli di classe per:
- Offrire assistenza al metodo di studio;
- Supportare gli alunni con bisogni educativi speciali nel loro percorso di istruzione;
- Predisporre interventi educativi personalizzati in base alle necessità.
- Osservazioni in aula ai fini della gestione della classe.
Il servizio è gratuito e riservato, e può essere richiesto dagli studenti o dai Consigli di classe che ritengano utile un intervento mirato al seguente indirizzo mail pedagogista.faroni@itctosi.va.it
Supporto per Studenti NAI (Neo Arrivati in Italia)
Particolare attenzione è rivolta agli studenti NAI, alunni stranieri che necessitano di sostegno linguistico e di un percorso di integrazione.
In collaborazione con i Consigli di classe, le famiglie e la Vicepresidenza, l’Ufficio Inclusione organizza:
- Corsi di Italiano L2 calibrati in base al livello linguistico e all’età degli studenti;
- Interventi individualizzati per favorire l’apprendimento della lingua italiana e l’inserimento nella comunità scolastica.
Le attività seguono le Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri (Nota MIUR 19 febbraio 2014, n. 4233).
Sportello di Consulenza Psicologica
È attivo lo Sportello di consulenza psicologica, uno spazio di ascolto riservato e non giudicante, dedicato a studenti, genitori e docenti dell’Istituto.
Finalità dello Sportello:
- Offrire uno spazio sicuro in cui affrontare difficoltà emotive e relazionali;
- Fornire sostegno psicologico su temi legati ad ansia, stress scolastico e disturbi dell’umore;
- Garantire consulenza e orientamento nella gestione di problematiche come i disturbi alimentari.
Lo sportello è gestito da personale qualificato e accessibile su appuntamento.
Privacy e riservatezza
Modalità di accesso
L’accesso al servizio è gratuito e riservato.
Il servizio è gestito dalla Dottoressa Ludovica Bonsignore specializzata in tematiche relative
- alla sessualità e affettività;
- in Disturbi Specifici dell’Apprendimento
- Disturbi del Neurosviluppo.
Per prenotare un appuntamento è necessario scrivere a: sportello.psicologa@itctosi.va.it.
Per gli studenti minorenni, prima accedere allo sportello è necessario inviare a sportello.psicologa@itctosi.va.it l'autorizzazione firmata dai genitori:
Link utili
Le famiglie che desiderano avere l'accesso al PDP (Piano Didattico Personalizzato) devono effettuare l'accesso a questa piattaforma, previa iscrizione: https://www.cosmipdp.it/
Le famiglie che desiderano avere l'accesso al PEI (Piano Educativo Individualizzato) devono effettuare l'accesso a questa piattaforma, previa iscrizione: https://www.cosmiicf.it/
Licenza
In applicazione del principio open by default ai sensi dell’articolo 52 del decreto legislativo 7 marzo 2005, n. 82 (CAD) e salvo dove diversamente specificato (compresi i contenuti incorporati di terzi), i dati, i documenti e le informazioni pubblicati sul sito sono rilasciati con licenza CC-BY 4.0.
Info
I NOSTRI PROGETTI
ImmersivaMENTE MetaTOSI - “Allenarsi con le STEM” - Rivolto agli studenti con BES e DSA in particolare delle classi prime e seconde finanziato dal Piano nazionale di ripresa e resilienza, Missione 4 – Istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università, Investimento 3.1: Nuove competenze e nuovi linguaggi, Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche (D.M. 65/2023)
Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divari negli apprendimenti e il contrasto alla dispersione scolastica. Percorsi di mentoring e orientamento. Percorso di coaching motivazionale.
Decreto ministeriale 2 febbraio 2024, n. 19 in attuazione del PNRR - Investimento M4C1I1.4, finanziato dall'Unione europea - Next generation EU.
Normativa
Licenza
In applicazione del principio open by default ai sensi dell’articolo 52 del decreto legislativo 7 marzo 2005, n. 82 (CAD) e salvo dove diversamente specificato (compresi i contenuti incorporati di terzi), i dati, i documenti e le informazioni pubblicati sul sito sono rilasciati con licenza CC-BY 4.0.